Zusammenfassung

Bei diesem Spiel lernen die Schüler, wie zwei Zahlen in allen möglichen Kombinationen addiert größere Zahlen ergeben. Gleichzeitig wird das Konzept gefestigt, mit der größeren Zahl beim Stapeln zu beginnen.

Anleitung

  • 1

    Lassen Sie die Schüler reihum eine neue Stufe des Leiter-Turms hinzufügen.

    (5 Min.)

    Ziel: Die Schüler erlernen und festigen verschiedene Kombinationen von Summen kleiner 10.

    • Die Leiter-Stufen bestehen aus zwei Seitenteilen und einer Verbindung wie in der Zeichung dargestellt.
    • Begrenzen Sie bei Anfängern die Höhe eines Seitenteils auf den Wert 5.
    • Der Leiterturm mit den meisten Bausteinen gewinnt.
    Blöcke stapeln
  • 2

    Fragen Sie "Wer hat die meisten Bausteine im Turm verwendet?"

    (3 Min.)

    • Helfen Sie den Schülern beim Zählen der Bausteine ihres Turmes.
    • Zeigen Sie den Schülern, wie sie die Zahlen der Seitenteile noch weiter teilen können, indem sie kleinere Zahlen verwenden und so noch mehr Bausteine im Turm unterbringen können.
    Blöcke stapeln
  • 3

    Was für Kombinationen gibt es sonst noch?

    (2 Min.)

    • Lassen Sie die Schüler eigenständig entdecken, wie man größere Zahlen noch aufteilen kann.
    Blöcke stapeln
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